Результаты инновационной деятельности в рамках реализации проекта «Инженерная школа»

С 2013г. наше дошкольное учреждение является участником проекта «Инженерная школа». Это проект непрерывного образования «Детский сад – школа – вуз».

Дошкольное учреждение было выбрано в качестве научно-внедренческой площадки кафедры психологии детства КГПУ им. В.П. Астафьева.

Основная цель совместной деятельности – обеспечение развития базовых компетентностей (познавательных, интеллектуальных, коммуникативных, автостратегических) и личностных качеств детей дошкольного возраста, способствующих формированию продуктивного мышления, творческих и технических способностей детей.

За период времени (с 2013г. по 2017г.) в своей практико-исследовательской деятельности по проекту мы прошли несколько этапов.

Подготовительный этап (2013г.-2014г.), включающий определение целей, задач, направлений деятельности, ресурсных возможностей, создание программных документов.

Этот период мы прошли успешно (набрали «теоретическую массу»):

• разработана программа технической направленности «Наш звездный дом»;
• создан ВНИК, занимающийся вопросами систематизации имеющихся представлений, выбора оптимальных форм и методов работы с учетом возрастной адекватности;
• апробированы предложенные КГПУ компьютерно - диагностические комплексы (программы) для детей и педагогов;
• реализованы программы повышения квалификации на базе КГПУ, через внутреннюю систему повышения квалификации (постоянно действующий семинар, семинары-практикумы, мастер-классы, тренинги, конкурсы, самообразование);
• начаты реновационные действия (обновление) в развивающей предметно-пространственной среде.

Будучи уверенными в своих идеях, их востребованности, практической значимости мы перешли к следующему этапу - организационно-исполнительскому (практическому) (2014г.-2016г.).

В дошкольном учреждении создана современная образовательная среда (в совокупности пространственно-предметного, социального и технологического компонентов) и достигнуты определенные образовательные результаты в этом направлении деятельности:

Что было сделано и какие  практики формирования инициативы и самостоятельности дошкольников средствами технического образования можно считать успешными.

• Программа «Наш звездный дом» скорректирована путем расширения и углубления содержания экспериментальной, познавательно-исследовательской и конструкторско-технической деятельности для детей старшего дошкольного возраста.
• Разработана и освоена педагогами модель (система) сопровождения развития продуктивного мышления и технических способностей детей разного дошкольного возраста, включающая:

• Введен технический день во всех возрастных группах (еженедельно, каждая пятница - технопятница). Это позволяет последовательно и непрерывно проектировать и реализовывать образовательные события по развитию творческого мышления и технических способностей детей посредством игровой деятельности с привлечением специалистов и родителей. Результаты деятельности в рамках такой формы работы находят отражение в разнообразных продуктах детского и детско-родительского технического творчества.
• Активно и гибко реализуются технологии, вариативные методы и приемы развития технического мышления детей. Это: технологии развивающего и проблемного обучения, проектирования, наглядного моделирования, ТРИЗ, системного оператора и др.
• Созданы условия, позволяющие детям углубленно заниматься конструкторско-технической деятельностью в рамках реализации обязательной части основной образовательной программы, а также через организацию кружковых форм работы: «Лего-изобретатели», «Юные программисты».
• Успешно идет процесс вовлечения родителей, специалистов смежных организаций, педагогов ДОУ и детей в совместную деятельность по развитию творческого мышления и технических способностей в рамках

Создана база данных победителей, призеров, участников указанных мероприятий (в том числе дистанционных).

• Созданы видеофильмы: «Мы из будущего», «Одаренность ищем в детстве», «Мы – будущее», «Давайте изобретать вместе» - о ресурсах дошкольного учреждения в развитии творческих и технических способностей дошкольников (презентационное значение и значение саморефлексии).
• Создана электронная копилка программно-методических материалов, методических рекомендаций для педагогов и родителей сообразительного, творческого ребенка.
• К значимым результатам этого этапа деятельности дошкольного учреждения можно отнести укрепление сетевого партнерства, которое значительно расширяет возможности педагогов в приобщении детей к занятиям техническим творчеством (КГПУ им. В.П. Астафьева, АО «ИСС»).
• Опыт нашей деятельности нашел отражение в сборниках, статьях по материалам научно-практических конференций.
• В 2016г. ДОУ присвоен статус городской базовой площадки. Для педагогического сообщества города проведены: один обучающий и 2 интерактивных семинара, раскрывающие возможности формирования у детей средствами технического образования мотивов познавательно-исследовательской деятельности, интересов, творческой инициативы и самостоятельности, умений решать адекватные возрасту задачи.
• И сегодня педагоги ДОУ могут демонстрировать соответствие многим компетенциям, обозначенным в профессиональном стандарте педагога, а также являться методическими наставниками по техническому образованию детей дошкольного возраста по вопросам:

• Педагоги дошкольного учреждения компетентны в вопросах формирования интереса у детей к технической игрушке, технике, базовых технических умений и навыков:

В настоящее время находимся в Стабилизационном периоде (с 2017г.-2019г.).

Руководители проекта заговорили о диффузии (расширении) проекта и возможности реализации задач дошкольного технического образования во многих образовательных учреждениях города.

Мы готовы к распространению собственного опыта на городском, региональном, федеральном уровнях (международный конкурс, направление – Инженерия).

Несколько слов о перспективах:

• Нацелены продолжать процесс непрерывного профессионального развития педагогов (через систему внешнего (участие в конференциях, профессиональных конкурсах, грантовых проектах) и внутреннего повышения квалификации).
• Повышать уровень педагогической компетентности родителей воспитанников в вопросах технического развития дошкольников через практико-ориентированные формы работы.
• Модернизировать (обновлять с учетом современных требований) РППС, поскольку воплощение идей технического изобретательства требует наличия современных интерактивных и технических средств, механизмов, приборов, аппаратуры, конструкторов нового поколения, современных информационных технологий и т.д., через кооперацию с сетевыми партнерами.

Результаты совместной инновационной деятельности по реализации проекта «Инженерная школа» 2013-2014 гг.

• На базе ДОУ проведены курсы повышения квалификации по теме: «Современные тенденции дошкольного образования. Сопровождение развития продуктивного мышления и технических способностей детей дошкольного возраста», апрель-май 2013г.
• Реализована диагностическая компьютеризированная программа «Оценка потенциальных возможностей, способностей и профессиональных компетенций педагогов в области сопровождения развития продуктивного мышления и технических способностей детей», май 2013г.
• Реализована диагностическая компьютеризированная программа (под руководством доктора физико-математических наук, профессора П.П. Дьячук) «Оценка  потенциальных возможностей, способностей ребенка в технической деятельности», май 2014г.
• Совместно с преподавателями Университета разработано содержание образовательного технологического модуля для педагогов «Развитие способностей детей в политехнической деятельности» (в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного образования), июнь 2014г.
• ОАО «ИСС» им. М.Ф. Решетнева» осуществляет материально-техническое сопровождение инновационной деятельности ДОУ: приобретено и установлено интерактивное оборудование, компьютерно-игровой комплекс, программно-методическое обеспечение (для ноутбуков и планшетов), комплекты развивающих и обучающих игр, игрушки нового поколения, сентябрь 2013г.
• Успешно реализуется разработанная при сотрудничестве с ОАО «ИСС» им. М.Ф. Решетнева» долгосрочная инновационная программа «Наш звездный дом», призванная  решать задачи развития творческих и технических способностей через приобщение детей к деятельности космического предприятия и космической отрасли в целом.
• Организовано участие детей и их родителей в конкурсах, фестивалях, выставках, викторинах технического творчества Всероссийского, регионального и муниципального уровней. Создана база данных победителей, призеров, участников указанных  мероприятий (в том числе дистанционных).
• Заключены договоры о сотрудничестве с МАОУ «Лицей №102 им. М.Ф. Решетнева», МОУ ДОД СЮТ с целью расширения возможностей приобщения детей к занятиям техническим творчеством, март 2014г.
• Созданы и представлены городскому педагогическому сообществу и родительской общественности видеофильмы: «Мы из будущего», «Одаренность ищем в детстве» о ресурсах ДОУ в развитии творческих и технических способностей дошкольников.
• Презентация опыта инновационной деятельности педагогов ДОУ в рамках краевых и Всероссийских научных конференций, форумов, семинаров на базе КГПУ:

1. XV Всероссийская научно-практическая конференция педагогов, психологов «Развитие способностей ребенка: теория, практика, перспективы». Педагоги ДОУ (Благинина В.М., Сомова О.Н., Лугарева Л.В., Яковлева Л.И.) представили выступления-презентации по теме конференции, провели мастер-класс «Развитие речевых творческих способностей детей средствами музыкально-ритмической деятельности». Опубликованы статьи в сборнике по материалам данной конференции, февраль 2013г.

2. VII научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития детей дошкольного возраста» на базе филиала КГПУ им. В.П. Астафьева в г. Железногорске. Педагоги ДОУ (Благинина В.М., Клепикова Н.В.) представили выступление-презентацию  по теме: «Предметно-развивающая среда как средство формирования продуктивного мышления и технических способностей детей», май 2013г.

3. Интерактивный семинар «Развитие творческой индивидуальности дошкольников» в рамках II Международного форума КГПУ «Человек, семья и общество: история и перспективы развития». Педагоги ДОУ Лугарева Л.В., Благинина В.М., Сомова О.Н. представили слайд-презентацию и видеофильм «Мы из будущего» о ресурсах МКДОУ №70 «Дюймовочка» в развитии творческой и технической одаренности дошкольников, ноябрь, 2013г.

4. В рамках работы III инновационного форума «РОБОТОТЕХ 2013» при сотрудничестве с  КГПУ им. В.П. Астафьева педагогами ДОУ:

• Открыт Хобби-клуб «Архитектурное моделирование» (художественно-творческое преобразование объектов окружающей среды), сотворчество педагогов, детей, родителей под руководством педагога-психолога ДОУ Яковлевой Л.И.
• На базе ДОУ оформлен музей занимательной науки – «Музей воздуха».

Возможно:

• Открытие лаборатории развития продуктивного мышления и технических способностей дошкольников (на базе КГПУ и ДОУ).
• Занятия в мини лабораториях по легоконструированию и робототехнике (с участием педагогов МАОУ «Лицей №102 им. М.Ф. Решетнева» и специалистов МОУ ДОД СЮТ).
• Разработка комплекса развивающих занятий по Робототехнике по системе «Детский сад-школа».
• Публикация методических рекомендаций для родителей сообразительного, способного, креативного ребенка.